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本科人才培养方案之三——地理信息科学

发布日期:2012-03-12发表者:浏览次数:

环境科学与工程类

地理信息科学专业本科培养方案

Geographical Information Science

一、培养目标

本专业培养具备资源环境、地理信息系统、遥感技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、知识和技能,能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作,能在农业、城市、区域资源、环境、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息科学有关开发与应用的复合型人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习数学、物理、计算机科学等方面的基本知识;熟悉地理信息技术、计算机技术、遥感技术方面的基本理论,掌握地理信息科学、遥感的基本理论、知识和实验技能,以及地理信息系统技术应用与开发的基本原理和方法。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:

1.了解国家科学技术政策、可持续发展战略等有关政策和法规;了解地理信息科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态,以及地理信息系统产业发展状况;

2.受到地理信息科学应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练,具有较强的创新能力,具备地理信息科学研究、系统设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力;

3.理解资源环境相关专业如农学、土地规划学科等的一般原理和方法,具有将地理信息科学的基本理论在农业生产管理、资源环境保护、国土规划等方面的应用能力;

4.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的实验设计、创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力;

5.综合素质高,具备良好的政治素质、思想素质和身心素质;具有良好的专业素养、人文素质和文学艺术修养;具有较强的社会责任感;具有科学精神和良好的学术道德。

三、学制与授予学位

  制:4

授予学位:理学学士

四、主干学科

地理信息科学;自然资源与环境;计算机科学与技术

五、核心课程

地理信息系统原理;遥感导论;全球定位原理与应用;地理信息处理与建模;地理信息系统设计与开发

六、毕业学分要求

本专业毕业生应至少修满162学分,其中课程学分142.5,实践教学环节学分19.5

七、培养目标实现矩阵

按照以人为本、德育为先、能力为重、全面发展要求,用理论教学、实践教学和第二课堂教学有效支撑专业培养要求,增强各培养环节的针对性,实现人才培养的可描述、可测量、可区分、可评价、可达成,特制订培养目标实现矩阵。

培养标准(知识、能力与素质要求)

实现途径

课程设置

其他(如教学方式、

技能竞赛等)

标准1:具有良好的职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养和良好的身心素质

1.1遵守职业道德的能力

思想道德修养与法律基础、学术道德规范教育

贯穿于专业课程教学

1.2 良好的人文和社会科学素养

思政课、通识教育课程

课外阅读人文典籍等

1.3 良好的身心素质

基础体育、体育训练

心理健康咨询与辅导、早操、运动会、各种体育竞赛等

标准2:具备一定从事地理信息相关工作所需的数学和计算机科学等方面的知识

2.1数理基础

微积分、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学物理实验、现代数学方法选讲、数学建模

数学建模大赛、物理竞赛

2.2计算机科学基础

大学计算机基础、数据结构、计算机网络、面向对象程序设计技术、C++语言程序设计、VB.NET程序设计、软件工程

实验、计算机编程大赛等

标准3:掌握地理信息相关基础理论及达到分析和解决专业问题的能力

3.1地学基础

自然地理学、测量学、地学计算方法、空间数据的误差处理

贯穿于专业课程教学

3.2 地理信息基础

地图学、地理信息系统原理、网络地理信息系统、遥感导论、全球定位原理与应用、空间数据库原理、高光谱遥感、主动式遥感、

专业辅导、师生面对面活动等

3.3 地理信息处理与分析

数字图像处理、地理信息系统设计与开发、定量遥感、地理信息处理与建模、空间信息技术集成、数字地面模型

实验、实习、地理信息系统开发大赛

标准4:综合运用所学知识与技能解决资源、环境、农业等行业的地理信息相关问题

4.1资源环境相关专业基础知识

经济地理学、空间三维建模实验、景观生态学、水土保持学、水文与水资源学、农学概论、土壤肥料学、环境规划学B、土地利用规划

贯穿于专业课程教学

4.2 农业与资源环境综合应用

资源调查与评价、农业专家系统、精准农业、农业信息化进展、毕业实习

学术报告、参与教师科研项目、绿博轩活动等

标准5:具有一定实验设计、归纳整理实验结果和撰写论文的能力

5.1 实验设计与实施

地理信息系统设计与开发综合实验、地理信息系统综合实习、遥感应用综合实习、综合实习

实验和实习、大学生科技创新项目

5.2 论文撰写与学术交流

应用写作、毕业论文

答辩、地理信息系统开发大赛

标准6:了解本专业理论前沿、发展动态,相关行业政策、法律法规

地理信息处理与建模、形式与政策

理论、阅读相关文献

标准:7:具有较强的创新能力和团队合作能力

7.1 创新能力

专业课作业、数学建模、毕业设计(论文)

学术报告、大学生科技创新项目、各种竞赛

7.2 团队合作能力

各种实习、数学建模、社会实践

大学生科技创新项目、各种竞赛

八、课程设置与修读要求

1. 文理基础课程  72.5学分

由思想政治理论课程、通识课程、公共外语课程、数理化计算机课程和体育课程组成,设立六大模块:理想信念与人生价值、国际视野与文明对话、数理基础与科学素养、文史经典与文化传承、艺术鉴赏与审美体验、创新创业与社会发展。

2. 学院平台课 18学分

3.学科基础课程  9.5学分

4.专业核心课程  8.5学分

5.专业特色课程  34学分

6.实践教学环节  19.5学分

7. 形势与政策  2学分,其中“形势与政策(一)”为理论课,1学分,“形势与政策(二)”为实践课,1学分。不计入总学分。