5月25日至27日，我院于资环楼204、主楼240会议室举办4场师生座谈会，本次师生座谈会涉及地信、环工、环科、环生、水保、生态、农资七个专业和方向，副校长郭刚奇，我院党委书记吕守华、党委副书记熊海林、副院长石磊、蔡鹏，各专业负责人、专任教师，本科生院相关职能部门人员，以及近百位本科生参与其中。

5月25日，地信专业师生重点围绕专业培养方案，课程设置等问题进行了轻松、愉快的交流。学生反映专业课分布不均匀，二年级专业课较少，集中在三年级开设，学习、考试压力都很大。刘诗诗老师向学生们解释了专业课程间的逻辑关系，并表示后面将进一步优化课程设置，确保专业课在学期间分布更合理。吕守华书记谈到，师生座谈会对“教”与“学”有着很好的促进意义，他结合期中教学听课情况，鼓励老师们要开放心态倾听学生意见，加强与学生的互动和交流，引导学生对专业知识更好、更多的理解和吸收，真正做到教学相长。

5月26日，郭刚奇受邀参加生态系师生座谈会。会上同学们集中反馈了有关课程设置、教学安排、课程学习等方面问题，与会教师一起探讨交流，大家畅所欲言，现场气氛轻松而热烈。关于课程学习，几位专任老师给出指导说明：“本科阶段更多的是对于知识的储备，同学们应抓住重点、清晰概念，进行高效率、高质量学习、减少多余的‘牛角尖’式学习方法。”有关课堂学习氛围，学生建议：“结合学生特长、发挥学生主体作用构建多元化过程考核体系，一定程度上可以调动学生学习积极性。”

郭刚奇首先对学生们提出的意见建议给予了充分肯定，他鼓励学生们要对多提问题，并对老师的课堂教学反馈意见。对于学生们遇到的学习困难与压力，他提出“温故知新”、“手脑并用”、“注重培养”三个概念，“本科期间的学习主要是为了培养学生自主获取知识的能力，同学们要提升自己的思考力和创造力，与自我对话，全面发展，做更加多元化的自己。”关于课堂教学，他表示：“目前教学正从‘以教师为中心’转变为‘以学生为主体，以教师为主导’，落实少教多学、以学为主，教师需要新的理念与行动”。

历经三天四场的座谈会，大家都有不小的收获。专任教师充分知晓了同学们的问题及主要关注点，在今后的教学中会有针对性地优化教学设计、提升教学质量；同学们也充分认识到了所学专业的优势和特色，明确了今后的学习方向，会以更有效且更高的激情投入到学习中；学院也将结合实际，对大家提出的合理意见及建议，认真研究并做出合理且有力的改进行动计划。

通讯员：郝森森  刘玲  刘兰

审核人：刘玲  刘兰