12月2日上午，为切实提升教学质量、助力学生全面发展，我院于主楼 315 会议室召开 2024 年秋季学期期中教学检查师生座谈会。学院党委书记吕守华、副书记熊海林、本科生院及学院教师代表、学生代表等三十余人齐聚一堂，会议由副院长石磊主持。本次座谈会以深入探讨学生学习之困境、教师教学之问题为核心，致力于寻觅提升师生满意度的卓越解决方案，并为强化国际交流贡献建设性意见。

座谈会上，各年级学生代表踊跃发言，提出诸多问题，如课堂参与度偏低、期末复习缺乏重点、课程实习与考研考公时间相互冲突等。对此，与会教师积极回应。赵劲松老师指出，我院课程内容紧跟时代步伐，每个专业皆开设国际前沿课程，且众多课程配备实验课与实习课，可助力学生将所学理论有效应用于实际。同时，任课老师可采用创新教学方法，如翻转课堂、小组讨论、模拟实验等，以大幅提高学生的课堂参与度与兴趣度。邱国红老师强调，期末划重点不利于学生的深度理解与长期记忆，教育之真正目的在于培养学生的综合素质与批判性思维，而非仅仅应对考试。本科生院储召杰老师表示，将全力支持学生考研和考公的需求，重新审视课程实习安排，尽力错开关键复习期，并为学生提供更为丰富的辅导资源，以助学生平衡实习与考试。

副院长石磊围绕三个主题予以回应。针对课程安排和培养方案制定的相关问题，他阐明培养方案历经多年实践检验，且每年都会依据实际情况进行适度调整，整体框架科学合理。针对教学实习问题，他表示学院将高度重视师生们的意见和建议，竭力协调学生考研、考公的时间安排，力求在提升教学质量与满足学生需求之间寻得最佳平衡点。关于国际交流问题，他着重强调学生应重视英语学习，提升英语水平，学院也将加大与国际院校的合作力度，积极鼓励和支持学生参与国际交流与出国留学等活动，以拓展学生的全球视野。

最后，学院党委书记吕守华对任课老师的辛勤付出表示衷心感谢，同时对学生代表勇于提出问题的行为给予高度赞扬。他提到，我院部分课程存在过程性考核缺失，拼盘课程的平衡度欠佳且内容逻辑性较弱，部分课程内容重复，严重影响学生兴趣和课堂出勤率，进而对教学效果产生不良影响。他建议未来拼盘课程可由一位老师负责主导，合理分配教学任务。此外，他还指出学风是教风的生动反映，教风亦是整个院风的重要体现。近年学院学风建设问题较多，这迫切需要所有老师和辅导员对教学、管理和服务进行深刻反思。这些教学方面的问题需要专业主任和教师代表在未来认真思考并提出切实可行的解决方法，后期组织专题研究及时进行整改，以全面提高学院的整体教学质量。

文字：田慧蕊

图片：刘玲

编辑：刘玲

审核：石磊