为进一步学习和领会全国研究生教育大会精神，推进研究生教育综合改革，切实提高学院研究生教育质量，12月7日资源与环境学院在主楼315会议室组织召开研究生教学研讨会。学院分管研究生教育工作副院长蔡鹏、研究生院培养处副处长祁婧、研究生课程督导员杨祖达老师及10余位研究生任课教师参加了此次研讨会。

会上，各位任课教师分别就研究生课程的课程设计、教学方法、课堂管理、提高生源质量，激发学生学习能动性等方面展开了热烈讨论，并对今后如何提升研究生教育水平提出了建议。蔡鹏、邱国红、刘玉荣等教授提出，要融入报告、讲座、学生讲课等多种授课形式，转变灌输知识的教学理念，重点在于教授学生学习方法和启迪科研思维，要让研究生“有思考”，形成探究式学习模式。杨勇、赵小虎等教授提出，专业硕士学科背景层次不齐，课堂教学要有层次区分，以激发不同学生的积极性。郭忠录教授提出研究生课程学习积极性不高、意愿不大，主要原因是学生专业基础薄弱，听课难度较大，应强制要求选修补修课，补足专业基础差距。另外，王天巍教授还对学院专业硕士课程设计改进提出了建议。

研究生督导员杨祖达老师指出，研究生课堂教学质量关系研究生培养质量。在研究生大幅扩招的大趋势下，教师要不断更新教育教学观念，着力探索教学的新形式新方法；不断学习和实践，提高自身的教学能力，同时注重学生的差异性培养，以提高学生的创新精神和实践精神为重点，不断深化课程改革，确保教学质量不断提高。

针对本次研讨会广泛讨论的问题，研究生院培养处副处长祁婧提出，在管理层面，学院要加强研究生课程的严格化管理，统筹课程安排的合理性；在育人层面，导师要严把质量关，提高对学生的学术要求；在教学层面，教师要加强研究生课程教学内容和方法的改革，激发学生学习的能动性。